UCS. El Programa de Formación en Habilidades Blandas para el Personal Fiscal fue impartido por la Unidad de Capacitación y Supervisión (UCS) del Ministerio Público (MP), durante los días 04, 11 y 18 de agosto. El taller se desarrolló de forma presencial.

Esta acción formativa pretendía fortalecer capacidades en el personal fiscal, como la comunicación asertiva, dirección y trabajo en equipos, liderazgo, ética y transparencia, objetividad e imparcialidad, humanismo y conciencia social con vocación de servicio público.

En la actividad se contó con el talento humano profesional y facilitador de Priscila Elizondo Hernández, quien era la encargada de exponer los temas asertividad, comunicación efectiva y trabajo en equipo.

Por su parte, las expositoras Inti Ardón Morera y Rebeca Gallardo Barquero desarrollaron una ponencia sobre humanismo y conciencia social. El profesional Luis Humberto Villalobos Oviedo fue responsable de los contenidos ética y transparencia, mientras que el funcionario de la Unidad de Monitoreo y Apoyo a la Gestión de las Fiscalías, Mainor Barquero Aguilar, habló sobre aspectos administrativos de la gestión fiscal.

Para el fiscal coordinador de Upala, Miguel Sandí Mendoza, participar en la capacitación sobre habilidades blandas fue una gran oportunidad para ampliar conocimientos, sobre todo respecto al tema de asertividad y la importancia de aplicarlo en el día a día, no solamente en las funciones, sino en la cotidianeidad.

“El grupo y las personas facilitadoras generamos una excelente sinergia que nos permitió desarrollar los temas en un ambiente de respeto y sumamente agradable” agregó.

Por su parte, la fiscal adjunta de la UCS, Karen Valverde Chaves, señaló que el objetivo de la formación en el MP no solo abarca conocimiento sobre el sistema penal, sino que se suma, con igual importancia, dotar a todo el personal de herramientas para la procura de mejores espacios laborales para su propio bienestar y del servicio público que se brinda.

El curso se desarrolló a través de distintas actividades como conversatorios, análisis de casos, dinámicas sociales y trabajos prácticos, promoviendo así una discusión plenaria sobre los contenidos expuestos, con el interés de generar el análisis y la crítica.